000			02279nam a22005177a 4500
003			D813e
005			20220223122550.0
008			211018b1973 ec ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cCIESPAL.
084			_aD813
100			_aDubly, Alain. _9724
245			_aEvaluación de las escuelas radiofónicas populares de Riobamba.
260			_aQuito: _bINEDES, _c1973.
300			_a70 pág. _bLibro mecanografiado. _c28 cm.
500			_aLibro mecanografiado de pasta dura.
505			_tEvaluación de las escuelas radiofónicas populares de Riobamba.
505			_a- Introducción.
505			_a- Primera parte: la institución y sus actividades.
505			_a1. El origen de los objetivos.
505			_a2. Administración de la institución.
505			_a3. Los servicios para los campesinos.
505			_a4. La coordinación con el Ministerio de Educación y otras instituciones.
505			_a- Segunda parte: los medios de comunicación.
505			_a5. Fisonomía de los programas radiales.
505			_a6. La emisión de los programas radiales.
505			_a7. Audiencia y recepción de las emisiones.
505			_a8. Las publicaciones “Jatari Campesino” y “Jatari”.
505			_a- Tercera parte: los programas educativos.
505			_a9. Las clases radiales.
505			_a10. Funcionamiento actual de las escuelas.
505			_a11. Expansión y crisis de las escuelas.
505			_a12. Los cursillos y encuentros.
505			_a- Cuarta parte: los resultados y los efectos.
505			_a13. Los resultados de la alfabetización.
505			_a14. El impacto de los cursillos.
505			_a15. Las escuelas radiofónicas y la promoción campesina.
505			_a- Anexos.
520			_aEvaluación realizada a las escuelas radiofónicas populares de Riobamba, Ecuador sobre su desempeño.
650			_aEducación _972
651			_aRiobamba. _9725
653			_aEscuelas radiofónicas.
653			_aTelecomunicaciones.
653			_aEvaluación.
856			_uhttps://drive.google.com/file/d/1FQl01CfVJnILlDL-tbRAw2JJju0j7k_w/view _yRecuperar PDF
942			_2ddc _cBK
999			_c303 _d303