000			02300nam a22005297a 4500
003			C239e
005			20220222113947.0
008			211124b1980 ag ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cCIESPAL.
084			_aC239
100			_aContreras, B. E. _91634
245			_aEvaluación: problemas y políticas.
260			_aBuenos Aires: _bALER-CIDSE, _c1981.
300			_a50 pág. _bLibro rústico. _c28 cm.
500			_aLibro rústico de pasta blanda.
505			_tEvaluación: problemas y políticas.
505			_a- Nota preliminar.
505			_a- Visión global del documentos.
505			_a- Parte primera: el proceso de la evaluación y sus problemas.
505			_a1. Concepción de la evaluación.
505			_a2. El contexto de la evaluación.
505			_a3. Especificación del tema de la evaluación.
505			_a4. Formulación de los procedimientos.
505			_a5. Ejecución de la evaluación.
505			_a6. Utilización de la evaluación.
505			_a- Parte segunda: hacia políticas de evaluación.
505			_a1. Un preliminar esencial.
505			_a2. Un clima fraternal en la relación SER-Agencias.
505			_a3. Contexto de la evaluación.
505			_a4. Hacia una definición y mayor peso de ALER.
505			_a5. Capacidad institucional de ALER y los SER para la evaluación.
505			_a6. Objetivos de la evaluación.
505			_a7. El proceso evaluativo y la participación.
505			_a8. Utilización.
505			_a- Referencias citadas.
505			_a- Anexos:
505			_aA. Modelo CEPP: preguntas operativas.
505			_aB. Actividades en varias fases de la evaluación.
505			_aC. Conclusiones sobre evaluación del Seminario de Costa Rica 1976.
520			_aDiscusión sobre políticas de evaluación de proyectos de educación radiofónica, con especial referencia a la evaluación externa.
650			_aEducación. _972
653			_aEvaluación.
653			_aProyectos.
653			_aEducación radiofónica.
856			_yRecuperar PDF _uhttps://drive.google.com/file/d/1t8xBANTfBDTYzhWPsPlb4qu7Jl3OnXz-/view
942			_2ddc _cENS
999			_c948 _d948