Comprobación de la eficacia y utilidad de un curso intensivo de alfabetización en lenguaje total impartido a un grupo del público que está en contacto con los medios.
Chabaud Pous, Guadalupe.
Comprobación de la eficacia y utilidad de un curso intensivo de alfabetización en lenguaje total impartido a un grupo del público que está en contacto con los medios. - México D.F: Universidad Iberoamericana , 1973. - 77 pag. Libro mecanografiado. 28 cm.
Libro mecanografiado de pasta blanda.
Comprobación de la eficacia y utilidad de un curso intensivo de alfabetización en lenguaje total impartido a un grupo del público que está en contacto con los medios.
Introducción
Capítulo uno: explicación y concretización de términos y conceptos utilizados en tesis
Capítulo dos: descripción del curso en sí y de las unidades didácticas que se utilizaron
Capítulo tres: metodología y justificación del diseño de investigación empleado
Capítulo cuatro: análisis de resultados
Capítulo cinco: conclusiones
Apéndice A: cuestionario inicial de base
Apéndice B: Descripción somera del grupo partiendo del cuestionario inicial de base
Apéndice C: materiales que dieron lugar a los ensayos uno y dos para imagen y sonido
Apéndice D: tablas de resultados
El estudio trata de un curso intensivo de alfabetización en lenguaje total para un público relacionado con medios de comunicación.
Medios noticiosos, periodismo, publicación.
Alfabetización, comunicación, medios, público.
Comprobación de la eficacia y utilidad de un curso intensivo de alfabetización en lenguaje total impartido a un grupo del público que está en contacto con los medios. - México D.F: Universidad Iberoamericana , 1973. - 77 pag. Libro mecanografiado. 28 cm.
Libro mecanografiado de pasta blanda.
Comprobación de la eficacia y utilidad de un curso intensivo de alfabetización en lenguaje total impartido a un grupo del público que está en contacto con los medios.
Introducción
Capítulo uno: explicación y concretización de términos y conceptos utilizados en tesis
Capítulo dos: descripción del curso en sí y de las unidades didácticas que se utilizaron
Capítulo tres: metodología y justificación del diseño de investigación empleado
Capítulo cuatro: análisis de resultados
Capítulo cinco: conclusiones
Apéndice A: cuestionario inicial de base
Apéndice B: Descripción somera del grupo partiendo del cuestionario inicial de base
Apéndice C: materiales que dieron lugar a los ensayos uno y dos para imagen y sonido
Apéndice D: tablas de resultados
El estudio trata de un curso intensivo de alfabetización en lenguaje total para un público relacionado con medios de comunicación.
Medios noticiosos, periodismo, publicación.
Alfabetización, comunicación, medios, público.