Análisis comparativo sobre las ventajas y limitaciones de los medios de comunicación para la educación. (Registro nro. 406)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01417nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | O77a |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20220222103304.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 211020b1974 ec ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | CIESPAL. |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN | |
| Número de clasificación | O77 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ortiz, Benjamín |
| 9 (RLIN) | 874 |
| 110 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | CIESPAL |
| 9 (RLIN) | 5 |
| 245 ## - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Análisis comparativo sobre las ventajas y limitaciones de los medios de comunicación para la educación. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Ecuador: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | CIESPAL, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1974. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 27 pág. |
| Otras características físicas | Texto mecanografiado. |
| Dimensiones | 26,7 cm. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Texto mecanografiado sin pasta.<br/><br/> |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Título | Análisis comparativo sobre las ventajas y limitaciones de los medios de comunicación para la educación. <br/><br/> |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | Reflexiones sobre las formas que asume la educación formal o informal para relacionarlas con la potencialidad de los medios de comunicación colectiva. La prensa, radio, cine y TV se analizan a partir de sus funciones tradicionales, así como se indaga en los contenidos y efectos de los mensajes, los tipos de públicos y las posibilidades que ofrecen para la enseñanza. <br/><br/> |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Comunicaciones |
| 9 (RLIN) | 434 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Telecomunicaciones |
| 9 (RLIN) | 9 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Análisis comparativo |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Medios de comunicación de masas |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | Educación |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO | |
| Término no controlado | CIESPAL |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Texto de enlace | Recuperar PDF |
| Identificador Uniforme de Recursos | <a href="https://drive.google.com/file/d/1IfYN_yxOvjOlfdavkvBGCf6YRKTGrOTC/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1IfYN_yxOvjOlfdavkvBGCf6YRKTGrOTC/view?usp=sharing</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Classificazione decimale Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Ensayos |
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