Evaluation of RNTC-project “training and research with regard to the application of the mass media for education and information in Latin America and the Caribbean”. Case-study: Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE).
Epskamp, C. P.
Evaluation of RNTC-project “training and research with regard to the application of the mass media for education and information in Latin America and the Caribbean”. Case-study: Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE). - La Haya: Centre for the study of education in developing countries (CESO), 1982 - 32 pág. Libro mecanografiado. 29.5 cm.
Libro mecanografiado de pasta blanda.
Evaluation of RNTC-project “training and research with regard to the application of the mass media for education and information in Latin America and the Caribbean”. Case study: Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE).
I. Introduction.
II. Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (E.R.P.E).
III. Sistema de Teleducación (S.T.E.D).
IV. The cooperation of ERPE and RNTC.
V. The seminars.
VI. The ERPE-radio campaigns.
1st Campaign: “creation of 60 teleducation centres”.
2nd Campaign: “Campaign on participatory communication”.
VII. The evaluative investigation.
VIII. Conclusions.
Annexes.
Proyecto de entrenamiento e investigación realizado por Centre for the study of education in developing countries (CESO) sobre las Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE).
Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE).
Educación
Educación. RNTC-project. Escuelas radiofónicas. Ecuador
Evaluation of RNTC-project “training and research with regard to the application of the mass media for education and information in Latin America and the Caribbean”. Case-study: Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE). - La Haya: Centre for the study of education in developing countries (CESO), 1982 - 32 pág. Libro mecanografiado. 29.5 cm.
Libro mecanografiado de pasta blanda.
Evaluation of RNTC-project “training and research with regard to the application of the mass media for education and information in Latin America and the Caribbean”. Case study: Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE).
I. Introduction.
II. Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (E.R.P.E).
III. Sistema de Teleducación (S.T.E.D).
IV. The cooperation of ERPE and RNTC.
V. The seminars.
VI. The ERPE-radio campaigns.
1st Campaign: “creation of 60 teleducation centres”.
2nd Campaign: “Campaign on participatory communication”.
VII. The evaluative investigation.
VIII. Conclusions.
Annexes.
Proyecto de entrenamiento e investigación realizado por Centre for the study of education in developing countries (CESO) sobre las Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE).
Escuelas Radiofónicas Populares de Ecuador (ERPE).
Educación
Educación. RNTC-project. Escuelas radiofónicas. Ecuador