Evaluación de las escuelas radiofónicas populares de Riobamba.

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Quito: INEDES, 1973. Descripción: 70 pág. Libro mecanografiado. 28 cmTema(s): Otra clasificación:
  • D813
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Contenidos:
Evaluación de las escuelas radiofónicas populares de Riobamba.
- Introducción.
- Primera parte: la institución y sus actividades.
1. El origen de los objetivos.
2. Administración de la institución.
3. Los servicios para los campesinos.
4. La coordinación con el Ministerio de Educación y otras instituciones.
- Segunda parte: los medios de comunicación.
5. Fisonomía de los programas radiales.
6. La emisión de los programas radiales.
7. Audiencia y recepción de las emisiones.
8. Las publicaciones “Jatari Campesino” y “Jatari”.
- Tercera parte: los programas educativos.
9. Las clases radiales.
10. Funcionamiento actual de las escuelas.
11. Expansión y crisis de las escuelas.
12. Los cursillos y encuentros.
- Cuarta parte: los resultados y los efectos.
13. Los resultados de la alfabetización.
14. El impacto de los cursillos.
15. Las escuelas radiofónicas y la promoción campesina.
- Anexos.
Resumen: Evaluación realizada a las escuelas radiofónicas populares de Riobamba, Ecuador sobre su desempeño.
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Libro mecanografiado de pasta dura.

Evaluación de las escuelas radiofónicas populares de Riobamba.

- Introducción.

- Primera parte: la institución y sus actividades.

1. El origen de los objetivos.

2. Administración de la institución.

3. Los servicios para los campesinos.

4. La coordinación con el Ministerio de Educación y otras instituciones.

- Segunda parte: los medios de comunicación.

5. Fisonomía de los programas radiales.

6. La emisión de los programas radiales.

7. Audiencia y recepción de las emisiones.

8. Las publicaciones “Jatari Campesino” y “Jatari”.

- Tercera parte: los programas educativos.

9. Las clases radiales.

10. Funcionamiento actual de las escuelas.

11. Expansión y crisis de las escuelas.

12. Los cursillos y encuentros.

- Cuarta parte: los resultados y los efectos.

13. Los resultados de la alfabetización.

14. El impacto de los cursillos.

15. Las escuelas radiofónicas y la promoción campesina.

- Anexos.

Evaluación realizada a las escuelas radiofónicas populares de Riobamba, Ecuador sobre su desempeño.

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